Школы Татарстана получили настольные игры для изучения химии

Учебные заведения Татарстана получили образовательные настольные игры, которые помогут сделать изучение химии более увлекательным и закрепить знания на практике. Наборы разработаны в рамках республиканского проекта «Физико-химический прорыв».

Серия включает пять игр, посвящённых разным разделам предмета

В «Химическом домино» участники сопоставляют формулы органических соединений с их названиями и определяют классы веществ. «Химическое лото» помогает запоминать обозначения элементов и ориентироваться в Периодической системе Менделеева.

В игре «Собери атом!» учащиеся изучают строение атома, а также распределение электронов по энергетическим уровням и орбиталям. «Собери молекулу!» помогает освоить составление формул соединений с учётом зарядов ионов и принципа электронейтральности. Ещё одна игра — «Химия тока» — знакомит с основами электрохимии, работой химических источников тока и процессами электролиза.

Разработчик игр — кандидат химических наук, доцент кафедры общей химии и экологии Казанского национального исследовательского технического университета имени А. Н. Туполева — КАИ Светлана Шавалеева.

Как отмечает автор, игровые методы способствуют повышению интереса к предмету и ускоряют усвоение материала. Она подчеркнула, что первокурсники нередко приходят в вузы с недостаточными знаниями школьной химии, из-за чего преподавателям приходится начинать обучение практически с нуля.

«Всего за полчаса мои игры помогают разобраться, например, в том, как образуются соли, откуда берутся коэффициенты в уравнениях, а также запомнить классы органических соединений. Играть могут даже те, кто совсем не знает химию, и именно у них часто заметен самый большой прогресс», — пояснила Светлана Шавалеева.

Игры предназначены для школьников разных возрастов

В зависимости от формата в них могут участвовать от двух до восьми человек, а продолжительность одной партии составляет 20–30 минут. В процессе ребята развивают логическое мышление, внимание и химическую грамотность.

Каждая школа получила одну из игр серии

Их можно применять как дополнительный инструмент на тематических занятиях и для организации познавательного досуга.

Проект «Физико-химический прорыв» ставит целью развитие естественно-научного образования в Татарстане, рост интереса школьников к физике и химии, поддержку педагогов и учащихся, а также подготовку будущих исследователей и инженеров. Реализация проекта ведётся при поддержке Раиса Татарстана Рустама Минниханова и Министерства образования и науки республики.