Казанским школьникам разъяснили правила безопасного общения в мессенджерах

Восьмиклассники казанской гимназии №155 стали участниками занятия по безопасному общению в мессенджерах, которое прошло в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез». Как сообщили в пресс-службе Министерства цифрового развития Республики Татарстан, на уроке школьникам рассказали о способах защиты от подозрительных сообщений и нежелательного контента.

Заместитель министра цифрового развития РТ Булат Габдрахманов подчеркнул актуальность таких занятий: дети начинают пользоваться соцсетями в раннем возрасте, и важно сформировать у них навыки безопасного поведения в цифровой среде. По его словам, подобные уроки способствуют повышению информационной грамотности и помогают ребятам чувствовать себя увереннее в онлайн-пространстве.

Провела занятие руководитель направления по работе с регионами «Сферум» Эльвира Сафина. Спикер познакомила учащихся с инструментами защиты: объяснила принцип двухфакторной аутентификации для безопасного входа в аккаунт, а также рассказала о возможностях «Безопасного режима» и сервиса «Семейная защита», который предназначен для ограждения детей и пожилых людей от спама и мошеннических действий. После урока Эльвира Сафина отметила активность казанских школьников: они охотно включались в обсуждение, задавали вопросы и делились личным опытом.

Для закрепления полученных знаний в мини-приложении «Путь в сети» платформы «Сферум» создан специальный квест. Выбрав персонажа, учащиеся проходят задания, смоделированные на основе реальных ситуаций. Игровая механика наглядно демонстрирует, к каким последствиям могут привести те или иные действия в интернете.

 «Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект, направленный на повышение цифровой грамотности взрослых и детей. В его основе лежат серии мультипликационных роликов и методические материалы для педагогов, которые размещены в открытом доступе на официальном сайте. Уроки по программе проводятся в рамках поддержки федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Экономика данных».